“Next, please record your voice with iPod touch.”

　さあ、今度はどのくらい発音が出来ているのか、実際に自分の発音をiPodに録音し、聞いてみることにします。教員から録音用マイクを受け取り、iPodに接続し、「ボイスメモ」を開きます。簡単に音声チェックを始め、録音開始です。実践では、先ほどの訓練と同じように一人がiPadを持ち、相手に見せます。パートナーは、その画面を見ながら、iPodに自分の発音を録音していきます。
　お互いに録音を終えると、イヤホンを接続し、自分と相手の発音をチェックします。 「ちょっとまだ発音が弱いかな。」「思った以上に発音できてるよ。」「単語の発音がもう少しかな？」パートナーと聞き比べた後、別のパートナーも加わり、発音をチェックしている学生もいました。

　

　

“Finally, please send your voice file to me.”

最後に録音したファイルを担当教員にメール添付で送ります。２つか３つあるファイルから一番出来たと思うファイルを選び、送信します。
ファイルを決定した後、すぐに「送信」ボタンを押し、教員のメールアドレスを打ち込みます。自動的に音声ファイルがメールに添付されるので、簡単に教員に送ることができます。数秒後、教員がiPadのメールを開き、学生から送られてくるファイルを確認します。わずか数分で全学生からの音声ファイルが届きました。
授業後、教員が全学生の音声ファイルをチェックします。確認後、iPodからfeedbackを送るために、教員が声を録音し、すぐに学生のGmailへ返信します。

　 簡単な発音練習でも、iPad/iPod touchを使って、多くの実践をすることが可能です。特に音声を録音し、それをお互いに聞き比べる作業は、自分の良い点と弱点を知る機会にもなります。iPadの大きな画面を使ってビジュアル効果を活かし、操作が簡単なiPodを使って、声の録音、音声ファイル送信する活動だけでも、十分な語学訓練の一つだと強く感じます。

・ iPodで動画を見るより、iPadの方がすごくはっきり見える。
・ 大きな画面を活かして、発音練習が楽しくできた。
・ 声を録音し、聞いてみると、意外に発音が出来ていなかったことに気付いた。
・ お互いの声を聞き比べて、一緒に発音練習ができて楽しいし、勉強になる。